好愛妳認真閱讀的表情~
從妹子大概七八個月大會坐的時候,就開始帶著她從簡單的繪本開始唸起。
讓她躺坐在我胸前,一邊看我翻著繪本,一邊聽我唸故事,
當時也不清楚她到底懂不懂故事內容,但看她眼睛不斷搜尋著繪本中的圖案,
我也就順勢自顧自地外加誇張的表情和動作唸完整個故事。
當然,嬰幼兒必備的硬紙書、布書等有關認知方面的書也讓妹子接觸,
從圖片中認識形狀、顏色、日常用品、電器、交通工具等認知,
但這些書似乎不如繪本內容來的有趣,而妹子也從未抗拒或不耐煩,
所以從那時候開始,只要一有空閒就拿起繪本帶著妹子一起看
家裡的書看完了,就跟妹子到附近的圖書館借。
就這樣慢慢陪著她養成閱讀的習慣,
久而久之無形中也累積了她識中文字的能力。
有時在路上看到招牌或是標語,她都能唸出百分之八十的字,
那時我們也相當驚訝,從沒教過的字她怎麼會認得?
後來仔細想想,應該是大量反覆的閱讀,相同的字重複看過無數次後累積下來的。
想起當妹子大概兩歲的時候,買了一堆字卡,以快閃字卡的方式教妹子認字,
還教她玩簡單的字卡遊戲,
幼兒的識字能力很快,反覆的練習看字卡,字卡上的字也很快就認得,
但期間若是中斷看字卡練習一陣子後,原本認得的字也忘光光,
加上她之後要上幼稚園在家的時間變少後,我也停了帶她看字卡學認字的練習。
即使如此,每天閱讀看書的習慣仍是維持不變的喔!
上了幼稚園的妹子,開始跟著幼稚園學注音符號慢慢學會拼音後,
也開始嘗試著自己閱讀簡單的繪本。
還記得她第一次獨自看完一本書的表情,開心的不得了!
當然,有時候遇到較難的拼音拼不出來,無法完整的唸出一段句子的她難免會挫折而拒絕再念,
這時就得需要我們的鼓勵幫忙了,幫她試著把整確的音拼出來,
再陪著她唸出這一段文字。
或者有時我倆會扮演繪本裡的角色,分別唸出書中的台詞,讓她慢慢練習拼音閱讀,而不覺得有壓力。
現在,她閱讀看字的速度慢慢增快,大部分直接看中文字,若遇到不認識的就拼音,
較難的詞彙就由我們幫她解釋,就這樣,讀完一整本的繪本對她來說是不成問題的!
雖然我們一方面積極的鼓勵她自行閱讀,但因孩子對文字的理解能力仍是有限,
即使有時對我們大人而言算是簡單易懂的句子,
對他們來說可是"有看沒有懂",必須透過大人流暢完整的念過後,才真正懂得意思!
所以,我們仍是維持每天的親子共讀,畢竟孩子都喜歡聽人說故事,
這樣甜蜜的親子共處時間怎能中斷呢?
留言列表